2023-05-18 14:23:44 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源:福建华图教育 福建华图教育
【导读】华图福建公务员考试网同步福建华图教育 福建华图教育 发布:2023三明将乐县教师招聘笔试成绩查询时间5月18日,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【三明公务员考试招考汇总】 ,更多资讯请关注三明华图公务员微信公众号(smhuatu),三明公务员培训咨询电话:18094122573;微信咨询请扫描下方二维码:
2023年三明中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩于5月18日下午3:00公布。同学们可以点击下方图片进入成绩查询入口。本次考试的笔试成绩计算方式为:教育综合和学科专业两科的成绩总分均为150分,笔试原始分=教育综合分数×40%+学科专业分数×60%;笔试折算分(100分制)=笔试原始分÷150×100,以下为同学们带来教师招聘面试流程以及面试说课稿。了解更多三明教师招聘考试资讯,请持续关注三明华图教育!一、三明教师招聘考试之面试
三明教师招聘面试形式各地区各阶段各有不同,如片段教学、回答专家提问、编写教案、结构化面试、技能测试、教学能力等,具体面试形式需查看招聘公告。考官通过考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察,从而对考生的知识、 能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项,预祝同学们面试顺利!了解更多三明教师招聘考试资讯,请持续关注三明华图教育!
面试期间
敲门进入,得到应答之后进入教室。主要考察仪表仪礼:首先是仪表,这主要来自于对应试者的体型、外貌.衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业——教师来说,公众对其仪表风度的要求是较高的。在教师公开招聘考试的面试中,仪表风度虽不是最重要的,但却可以起到画龙点睛的作用。女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。其次是仪礼,进入教室要敲门,这是基本的礼貌规范。
向评委问好:各位评委老师好(鞠躬),我是X号考生,应聘X年级X学科的(不能作自我介绍)。主要考察仪态、语言表达能力等:首先,身为学生垂范的教师必须有良好的姿势姿态,要站有站相、坐有坐相,有教师的模样。基本原则是端正,精神焕发,给考官清新振奋的感觉。具体而言,要求走路匀速、稳健、挺胸、自信,站立挺直,坐姿端正(教师类面试过程基本很少会有落座的机会),不歪斜、摇晃。其次,教师作为知识的传授者、引导者、课堂的组织者,一定要有较好的口语表达能力。而面试中的语言表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括:表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要,作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意,切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如:有些应试者在面试时很紧张,“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现,这其实就是紧张不自信的表现,即使你的内容很精彩,这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。
二、三明教师招聘考试之说课稿
教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计,在特定场景下,以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段,由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节,想必同学们也有所准备,下面也为同学们带来各科目的说课稿模板,助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码,获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯,请持续关注三明华图教育!
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大班科学活动《我爱树朋友》说课稿——说活动过程
《指南》中指出:“幼儿思维发展以具体形象思维为主,应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。”因此我设计了如下活动过程。
(一)开始部分
猜谜游戏,激趣导入。
首先,给幼儿进行猜谜游戏。“小朋友们,谜底是一种植物。它是鸟儿的家,它是空气的吸尘器,又能为我们挡风避雨”来引导幼儿与老师一起互动,在轻松和谐的互动氛围中获得愉悦感,全身心地投入到整个探索活动中去。
(二)基本部分
1.创设情境,合作交流。
给幼儿呈现树模型,引导幼儿一起观察。“小朋友们,树朋友身上有什么啊?”同时展现图片,了解树的组成部分,包括树叶,树枝,树干和树根。之后请幼儿在自己的小画本上画出自己喜欢的树。不论幼儿的作品如何,我都会对他们积极参与的态度表示肯定和鼓励。
2.观看视频,加深认识。
接着播放一段视频,关于森林里树爷爷和小动物们之间的故事。看完之后启发幼儿思考:小朋友们,你们看到了什么?你们发现了什么?在动画片里,树爷爷发挥了哪些功能啊?将幼儿的积极性带动起来后,我再继续追问:小朋友们,联想一下我们的生活,树朋友为我们带来了哪些礼物?引导幼儿自主探究,合作交流,进一步认识树朋友的功能,并畅谈交流:在日常生活中,怎么来保护树木呢?让幼儿认识到不能踢树木,在树上不要乱刻画,不要摇晃树木,损伤树木,要精心照料它,和它做朋友。
3.动手操作,体验感知。
将幼儿分组,鼓励他们发挥想象,分角色来表演神奇的树爷爷。对于表现优秀的小组,我会奖励漂亮的五角星,并给其他小组予以言语上的鼓励和肯定。通过环境隐性的教育手段,提高了幼儿的语言表达能力和反应能力。
(三)结束部分
先请小朋友们谈谈自己的体会和感受,然后和小朋友们一起将创编树朋友的儿歌加上自己喜欢的曲调,并用肢体语言表达出来。“树朋友,本领强,我们人人需要它。降噪声,防风沙,保护环境功劳大。净空气防土失,美好生活护航家。”这样,孩子们就在一种丰富宽松的探索环境中结束了活动。
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