您当前位置：福建公务员考试网>三明人事人才网 > 考试资讯 > 三明市尤溪县教师招聘成绩查询2022

三明市尤溪县教师招聘成绩查询2022

2022-05-18 16:27:13 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建华图教育福建华图教育

　　【导读】华图福建公务员考试网同步福建华图教育福建华图教育发布：三明市尤溪县教师招聘成绩查询2022,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【三明公务员考试招考汇总】，更多资讯请关注三明华图公务员微信公众号(smhuatu),三明公务员培训咨询电话：18094122573

微信扫一扫免费领取2022年福建事业单位备考资料

　　2022年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试(笔试)成绩于5月18日下午3:00公布。届时，同学们可以点击下方图片，进入成绩查询入口。本次考试的笔试成绩计算方式为：教育综合和学科专业两科的成绩均为150分，笔试原始分=教育综合分数×40%+学科专业分数×60%;笔试折算分(100分制)=笔试原始分÷150×100，以下为同学们带来教师招聘面试流程以及面试说课稿。了解更多福建教师招聘考试资讯，请持续关注三明华图教育!

　　教师招聘 | 5场面试高分备考课

　　专项解决面试疑难杂症

　　面试一步到位

　　>>现在拼团仅1元(点击购买)

　　一、三明教师招聘考试之面试

　　面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注三明华图教育!

　　说学法

　　现代教育对受教育者的要求，不仅是学到了什么，更主要的是学会怎样学习。实施课程标准后，要求教师转换角色，基于这一转变，说课者就必须说明如何根据教学内容、围绕教学目标指导学生学习，教给学生什么样的学习方法，培养学生哪些能力，如何调动学生积极思维，怎样激发学生学习兴趣等。说课活动中虽然没有学生，看不到师生之间和学生之间的多边活动，但从教师的说课过程中要体现以学生为主体，充分发挥学生在学习活动中的作用、调动学生的学习积极性。在最大程度上体现课改精神——教师是课堂教学的组织者、引导者、参与者、启发者。具体要说清两大问题：①针对本节教材特点及教学目的，学生宜采用怎样的学习方法来学习它，这种学法的特点怎样?如何在课堂上操作?②在本节课中，教师要做怎样的学法指导?怎样使学生在学会过程中达到会学?怎样在教学过程中恰倒好处地融进学法指导?

　　二、三明教师招聘考试之说课稿

　　教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注三明华图教育!

扫描下方小程序码，免费获取全科目说课稿

　　大班科学活动《我爱树朋友》说课稿——说活动过程

　　《指南》中指出：“幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。”因此我设计了如下活动过程。

　　(一)开始部分

　　猜谜游戏，激趣导入。

　　首先，给幼儿进行猜谜游戏。“小朋友们，谜底是一种植物。它是鸟儿的家，它是空气的吸尘器，又能为我们挡风避雨”来引导幼儿与老师一起互动，在轻松和谐的互动氛围中获得愉悦感，全身心地投入到整个探索活动中去。

　　(二)基本部分

　　1.创设情境，合作交流。

　　给幼儿呈现树模型，引导幼儿一起观察。“小朋友们，树朋友身上有什么啊?”同时展现图片，了解树的组成部分，包括树叶，树枝，树干和树根。之后请幼儿在自己的小画本上画出自己喜欢的树。不论幼儿的作品如何，我都会对他们积极参与的态度表示肯定和鼓励。

　　2.观看视频，加深认识。

　　接着播放一段视频，关于森林里树爷爷和小动物们之间的故事。看完之后启发幼儿思考：小朋友们，你们看到了什么?你们发现了什么?在动画片里，树爷爷发挥了哪些功能啊?将幼儿的积极性带动起来后，我再继续追问：小朋友们，联想一下我们的生活，树朋友为我们带来了哪些礼物?引导幼儿自主探究，合作交流，进一步认识树朋友的功能，并畅谈交流：在日常生活中，怎么来保护树木呢?让幼儿认识到不能踢树木，在树上不要乱刻画，不要摇晃树木，损伤树木，要精心照料它，和它做朋友。

　　3.动手操作，体验感知。

　　将幼儿分组，鼓励他们发挥想象，分角色来表演神奇的树爷爷。对于表现优秀的小组，我会奖励漂亮的五角星，并给其他小组予以言语上的鼓励和肯定。通过环境隐性的教育手段，提高了幼儿的语言表达能力和反应能力。

　　(三)结束部分

　　先请小朋友们谈谈自己的体会和感受，然后和小朋友们一起将创编树朋友的儿歌加上自己喜欢的曲调，并用肢体语言表达出来。“树朋友，本领强，我们人人需要它。降噪声，防风沙，保护环境功劳大。净空气防土失，美好生活护航家。”这样，孩子们就在一种丰富宽松的探索环境中结束了活动。