2021年三明事业单位面试热点：职业教育前途广阔、大有可为

　　【导读】华图福建公务员考试网同步三明人事考试网发布：2021年三明事业单位面试热点：职业教育前途广阔、大有可为,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【三明公务员考试招考汇总】 ，更多资讯请关注三明华图公务员微信公众号(smhuatu),三明公务员培训咨询电话：18094122573

　　【热点背景】

　　党的十八大以来，习 近平总书记多次就发展职业教育作出重要指示，要求“必须高度重视、加快发展”。近年来，制定出台《国家职业教育改革实施方案》、启动部省共建职业教育创新发展高地试点、实施职业教育东西协作行动计划……一系列重大举措推动职业教育迈上新台阶。

　　从统计数据来看，我国有1.13万所职业学校、3088万在校生，已建成世界规模最大的职业教育体系。从行业分布来看，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校。可以说，党的十八大以来，职业院校毕业生成为我国产业大军的主要来源，成为支撑中小企业聚集发展、区域产业转型升级和城镇化发展的主力军。与此同时，无论是通过职业教育斩断贫困代际传递的根子，还是一大批退役军人、下岗失业人员、农民工获得一技之长，职业教育在服务就业、改善民生等方面也发挥了越来越重要的作用。

　　当前，“十四五”开局起步。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。特别是在新一轮科技革命和产业变革中，人工智能、物联网、大数据等技术的深度应用，对劳动者素质提出更高要求。适应我国迈向高质量发展阶段，迫切需要拥有高素质的劳动大军、建设一支宏大的产业工人队伍。

　　据公开数据显示，2020年，我国重点领域的技能型人才缺口超过1900万，且该数据仍在不断扩大中，预计在2025年将接近3000万。如何让职业教育更好点亮劳动者的人生、服务国家发展需要?如何加大职业教育供给，建设高水平、高层次的技术技能人才培养体系?关键是要深入贯彻习 近平总书记重要指示，坚持立德树人，优化类型定位，加快构建现代职业教育体系。既要深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，也要加大制度创新、政策供给、投入力度，依靠改革提升教育质量，通过制度夯实发展基础。

　　“十四五”规划纲要提出要“增强职业技术教育适应性”。近年来，本科层次职业教育实质性往前迈了一大步，已有27所职业院校独立举办本科层次职业教育，职业教育的专科“天花板”逐步打破。面向未来，瞄准技术变革和产业优化升级的方向，稳步提升职业教育的办学质量和水平，不断增强职业教育认可度和吸引力，定能为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

　　(来源：人民日报)

　　【热点模拟考场】

　　习 近平总书记强调，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。结合这句话，谈谈你对职业教育的理解。

　　【热点分析】

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，然而长期以来，职业教育被视为一种底层的教育，一直是教育体系中的弱势。社会各界尤其是对发展职业教育的认识不足，不够重视。但我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠，职业教育前景广阔、大有可为。当前，我国经济总量位居世界第二，“中国制造”已遍布全球。“中国质造”“中国智造”的核心需求是人才，是数以亿计的高素质劳动者和技能型人才，实现这一需求的关键在于职业教育。

　　职业教育是大批专业技术人才的摇篮，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。在我国制造业是国民经济主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。从现阶段国家的一些相关政策倾向和相关就业数据看到，我国教育体制的大趋势已经发生重大改变，职业教育再不是传统观念中的“断头教育”、“次品教育”。不仅如此，职业教育要强化技术技能积累作用，这将有助于扭转当前很多传统技能和技艺失传的局面，使高素质劳动者的优秀基因不断传承延续下去。

　　加快构建现代职业教育体系，还需加大制度创新、政策供给、投入力度，在全社会弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为职业教育发展创造更好环境和条件。从完善职业技术教育国家标准，推行“学历证书+职业技能等级证书”制度，到深化职普融通，推进职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动，再到谋划建立职教高考制度，完善社会评价机制，一系列政策举措为职业教育发展提供了有力托举。不断完善现代职业教育制度，创新各层次各类型职业教育模式，定能激励更多劳动者走技能成才、技能报国之路，推动建设好高素质劳动大军。

　　加快构建现代职业教育体系，必须把提高职业技能和培养职业精神结合起来。现代职业教育，既需要学生掌握学习技能，也离不开基本的科学文化知识。不仅要让学生有一技之长，更要培养学生的专业精神和敬业品格。从焊造我国首个空间站“天和”核心舱密封舱体的高级技师郑兴，到凭借惊人毅力战胜伤病重返岗位的车工技能老师王尚典，再到世界技能大赛冠军曾正超，从这些大国工匠身上，我们看到的不仅是高超的技术，还有执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。在职业教育中大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，我们定能培育出更多德技双修的优秀技能人才，为实现高质量发展提供坚实人才保障。

　　职业教育，任重而道远。当今世界，综合国力的竞争归根到底是人才的竞争、劳动者素质的竞争。踏上新征程，必须加快构建现代职业教育体系，为劳动者学习新知识、掌握新技能、增长新本领创造条件。工人阶级和广大劳动群众也要树立终身学习的理念，努力实现学以养德、学以增智、学以致用。培养数以亿计的高素质技术技能人才，必将为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。