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2023三明永安市教师招聘面试名单公布了吗

2023-05-29 18:02:13 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建华图教育福建华图教育

福建公务员考试

历年进面分数

　　【导读】华图福建公务员考试网同步福建华图教育福建华图教育发布：2023三明永安市教师招聘面试名单公布了吗,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【三明公务员考试招考汇总】，更多资讯请关注三明华图公务员微信公众号(smhuatu),三明公务员培训咨询电话：18094122573；微信咨询请扫描下方二维码：

　　2023三明教师招聘考试资格复审于5月25日起正在陆续进行中，清流县地区面试已经开始，其他地区也将在6月份陆续进行。点击下方图片，查看具体公告。以下为同学们带来资格复审所需材料以及应届考生所需要带的材料和面试备考资料。了解更多三明教师招聘考试资讯，请持续关注三明华图教育!

　　一、三明教师招聘之资格复审材料

　　本次资格复审采取的是线下资格复审，各个地区时间都不同，进入资格复审的同学要带好以下材料，并在规定的时间内前往指定地点审核。

　　资格复审携带材料

　　1.2023考试报名登记表

　　2.户口本、身份证原件及复印件

　　3.笔试准考证

　　4.学历证书、学位证书、教育部学历证书电子注册备案表原件及复印件

　　5.教师资格证原件及复印件

　　2023应届生还需要携带

　　1.就业推荐表：要求经毕业高校院系及就业指导中心签章并附上学习期间课程成绩表。

　　2.就业协议书：原件要求份数完整、未经用人单位签章，每张封面写上本人姓名、毕业院校及专业。

　　注意：除了一些必备材料外，部分地区不同岗位会有不一样的要求。大家一定要看清楚自己报考地区的资格复审公告!

　　二、三明教师招聘考试之面试

　　三明教师招聘面试形式各地区各阶段各有不同，如片段教学、回答专家提问、编写教案、结构化面试、技能测试、教学能力等，具体面试形式需查看招聘公告。考官通过考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的考试活动。所以有许多细节需要同学们自己把控。下面为同学们带来教师招聘面试流程和注意事项，预祝同学们面试顺利!了解更多三明教师招聘考试资讯，请持续关注三明华图教育!

　　新课改理念的体现

　　教案是一节课的文字凝结，也是新课改理念最好的体现方式。原来的教学理念在教学目标上偏重于知识性目标，而新课程则强调知识与技能、过程与方法、情感与价值观三维目标;原来的教学理念在授课方式上偏重于教师讲授、灌输，而新课程则强调学生中心，教师得教是为了促进学生的学，多用启发式、探究式教学;原来的课程在评价方面偏重于选拔，把学生按成绩划分为不同层次，新课程则强调教师评价以形成性评价为主，以多元智能理论为依据，对学生多以鼓励为主，并强调学生的自我评价。

　　三、三明教师招聘考试之说课稿

　　教师招聘面试是测查和评价应聘教师岗位能力素质的一种考试活动。面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。而说课是教招面试中很重要的一个考核环节，想必同学们也有所准备，下面也为同学们带来各科目的说课稿模板，助力同学们顺利面试。扫描下方小程序码，获取完整版说课稿。了解更多教师招聘考试资讯，请持续关注三明华图教育!

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　　大班科学活动《我爱树朋友》说课稿——说活动过程

　　《指南》中指出：“幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。”因此我设计了如下活动过程。

　　(一)开始部分

　　猜谜游戏，激趣导入。

　　首先，给幼儿进行猜谜游戏。“小朋友们，谜底是一种植物。它是鸟儿的家，它是空气的吸尘器，又能为我们挡风避雨”来引导幼儿与老师一起互动，在轻松和谐的互动氛围中获得愉悦感，全身心地投入到整个探索活动中去。

　　(二)基本部分

　　1.创设情境，合作交流。

　　给幼儿呈现树模型，引导幼儿一起观察。“小朋友们，树朋友身上有什么啊?”同时展现图片，了解树的组成部分，包括树叶，树枝，树干和树根。之后请幼儿在自己的小画本上画出自己喜欢的树。不论幼儿的作品如何，我都会对他们积极参与的态度表示肯定和鼓励。

　　2.观看视频，加深认识。

　　接着播放一段视频，关于森林里树爷爷和小动物们之间的故事。看完之后启发幼儿思考：小朋友们，你们看到了什么?你们发现了什么?在动画片里，树爷爷发挥了哪些功能啊?将幼儿的积极性带动起来后，我再继续追问：小朋友们，联想一下我们的生活，树朋友为我们带来了哪些礼物?引导幼儿自主探究，合作交流，进一步认识树朋友的功能，并畅谈交流：在日常生活中，怎么来保护树木呢?让幼儿认识到不能踢树木，在树上不要乱刻画，不要摇晃树木，损伤树木，要精心照料它，和它做朋友。

　　3.动手操作，体验感知。

　　将幼儿分组，鼓励他们发挥想象，分角色来表演神奇的树爷爷。对于表现优秀的小组，我会奖励漂亮的五角星，并给其他小组予以言语上的鼓励和肯定。通过环境隐性的教育手段，提高了幼儿的语言表达能力和反应能力。

　　(三)结束部分

　　先请小朋友们谈谈自己的体会和感受，然后和小朋友们一起将创编树朋友的儿歌加上自己喜欢的曲调，并用肢体语言表达出来。“树朋友，本领强，我们人人需要它。降噪声，防风沙，保护环境功劳大。净空气防土失，美好生活护航家。”这样，孩子们就在一种丰富宽松的探索环境中结束了活动。