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2021下半年三明教师资格证面试成绩什么时候出来

2022-02-24 14:36:49 公务员考试 https://fj.huatu.com/gwy/ 文章来源：福建华图教育福建华图教育

　　【导读】华图福建公务员考试网同步福建华图教育福建华图教育发布：2021下半年三明教师资格证面试成绩什么时候出来,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【三明公务员考试招考汇总】，更多资讯请关注三明华图公务员微信公众号(smhuatu),三明公务员培训咨询电话：18094122573

　　2021年下半年教师资格考试面试成绩将于2022年3月1日公布，届时同学们可以点击下方图片进行成绩查询。本次面试成绩的合格线为60分。所有科目均合格的同学，就可以在同时的时间内，携带相关材料证件到指定地点进行资格证认定。以下就来看看需要哪些材料与流程!了解更多教师资格证考试资讯，请持续关注三明华图教育!

　　一、三明教师资格证考试之认定流程

　　在面试成绩合格后，距离拿证，还有一步!那就是资格认定。那么我们一起来看看教师资格认定都需要哪些材料吧!

　　1.当事人需要持有人事关系证明，或户口本，或身份证原件，还需要持有相应的学历学位证、普通话证书原件，以及认定公告指定的体检医院的体检合格报告。

　　2.到户籍所在地或者居住证签发地进行认定，如果是专升本或者在读研究生，可以在现在就读的学校所在地的教育局认定。

　　3.据往年认定公告，一般认定持续时间短则一周，长则一个月，完成所有认定工作后，1-2个月就能拿到教师资格证证书。

　　注意事项：

　　在认定前若是还没有考取普通话证书，需要先拿到普通话证书才行。普通话证书是教师资格认定的必备材料，也是参加教师招聘考试的必备条件。一般语文教师，需要二甲及以上普通话等级，其他学科教师需要二乙以上。并且普通话证书考取后是永久有效噢，所以还没有的小伙伴赶快行动呀!

　　二、三明教师资格证考试之答疑解惑

　　有许多同学对教资相关问题有些疑惑，在这里为大家收集了一些常见的问题，并为大家解答，希望能够帮助到大家。了解更多教师资格证考试相关资讯，请持续关注三明华图教育!

　　问：1.普通话证原件丢失了怎么办?

　　答：申请人的普通话证书丢失，普通话证书可以通过中国教师资格网在线核验的，则不需再出示普通话等级测试证书原件。

　　问：2.教师资格认定申请有哪些环节?

　　答：教师资格认定申请需要经过“条件准备”、“网上申报”、“现场确认”、“资格审核”等环节。具体详情暂未公布，请持续关注三明华图教育，我们将即使告知大家。

　　问：3.教师资格认定申请受理地点在哪?

　　答：一般来说，户籍所在地或者取得居住证的居住地均可受理认定申请。

　　应届毕业生和在读研究生还可在就读学校所在地申请认定。

　　高校教师资格申请人在任教高等学校所在省份申请认定。

　　现役军人和武警可在服役所在地申请认定。

　　港澳台居民在取得居住证的居住地或者参加教师资格考试所在地申请认定。

　　问：4.已通过普通话测试但尚未拿到普通话证书，能否申请教师资格认定?

　　答：申请人在进行教师资格认定时，所需材料凡经中国教师资格网电子信息比对无误的，不再提交纸质材料。

　　如申请人已通过普通话测试但尚未拿到普通话证书，但其普通话证书可以通过中国教师资格网在线核验的，不要求再出示普通话等级测试证书原件。

　　三、三明教师资格证考试之结构化面试

　　面试没有合格的同学也不用担心，今年依旧可以报考教资面试。那么下面小编就为大家带来教资结构化面试的练习模拟题答题思路以及参考答案，希望大家再下次考试的时候可以用上。了解更多教师资格证考试资讯，请持续关注三明华图教育!

　　公开课叫错学生名字，学生提出来怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

　　【参考答案】

　　公开课叫错学生名字被学生提出来，面对这种情况，确实很尴尬。但是，我不会因此乱了阵脚，我会快速反应，冷静处理，有效控制公开课的课堂秩序，维护教师威严。

　　首先，我会通过“嘘”的手势、双手掌心向下摊平、双手抓拳做“收”的手势等肢体动作让学生们安静下来，并向被念错了名字的学生道歉，引导学生虚心学习。

　　其次，为了防止后面再念错学生名字，我会换一种办法，用指明学生特点的方式点名。这样一来，学生会感觉很新鲜，也会认为老师很有创意。

　　最后，练就扎实的基本功。现在学生的名字都赋予深刻含义，生僻字较多，为防止以后出现类似情况，我再接手新班级时，会先看一遍新生花名册，然后借助字典，并了解学生的特点，确保我认识并记住班里每个学生的名字。同时，加强教学反思，不断提升教育机智，灵活有效应对突发状况。

　　首先，如果发生这样的事情，我会保持冷静，不会因为学生不喜欢我而气愤，不能因此影响了教学工作的开展;其次，我会深刻反思学生不喜欢我的原因，是我和学生的沟通不够，还是我的教学方法不适合学生，还是自身的教学能力不足等等;找到问题的根源，如果自身确实存在这些方面的问题，那么我会继续深入学习，提升自己的综合素质。此外，我会在这段时间内多关注该学生，加强和学生的交流，并在他不旷课的时候在课堂上尽量给予表扬，强化学生上课的行为。

　　最后，我会好好总结这次事件，努力提升自己，避免以后在教学工作中再出现类似的情况。